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              4月13日,高中漢語即席作文大賽獲獎作品
                    發布時間:2016/4/20 [關閉窗口]
               
              我把我的愛給你
              高二·一班   韓金希
                  “你感受得到我的心在悸動嗎?我把我的愛現在都給你,你只還我一個微笑吧!
                  這是我在一篇在法國生活的華僑寫的文章中看到的一個10歲小男孩對作者說的話。法國是世界聞名的“紳士”國家。男孩從小被教育成紳士,雖說他不懂“愛”,但卻真的做到了將“愛”給了別人。男孩的這句話使作者從失戀的低谷走了出來,只是這句簡單的密語,換來了作者滿心的幸福。這個小故事一直讓我深思,深思“愛”就這樣輕易的一句話便能使人幸福嗎?答案無疑是:能!
                  想起來去年學生會活動的一次經歷。組織去養老院慰問老人。剛坐進老人屋子里時,我只有滿心的不情愿,后悔來到這里。在大家有一句沒一句地閑聊時,一位老奶奶吸引了我。她只是面帶笑容地端坐在那里,看得出頭發是剛染上的黑色,衣著干凈,可從頭至尾并沒有睜眼。到了組織表演節目的時候,也許是音樂的旋律讓我放松下來,沒顧慮地高歌了一首。
              當我們即將離開時,那位奶奶一把抱住了我的胳膊說著不想讓我走。我嚇壞了,也心疼極了。因為我看到了她新染的發絲上閃著淚珠,而眼睛卻無神地看著遠方。我輕輕地抱了抱奶奶說:“我還會再來看您的!會想念您的!”那一刻,我分享了我的擁抱,那一刻我想到的是讓老奶奶感受到溫暖,感受到愛。
                  我想把我的愛分享給更多的人。我想到我逝去的爺爺,想到了離異的父母,想到了我傷害過的親人,我想找到他們,告訴他們“我愛他們!”如果當看見父親失落的背影時,我能上去抱一抱;在爺爺去世的前一刻,我能說句“我愛你!”;在其他人因我而難過時,我能走近去陪伴著他。也許他們會因我而幸福。
                  我想把我的愛分享給你們,只換得你們一個微笑。
               
              點評作者關注了生活中的細節,用發現的眼光重新審視了愛,解讀了愛。情真意切,具有很深的感染力。
                                                               指導教師:鄭春花
               
               
               
               
               
               
              詩意人生
              高一·三班   朱麗源
                
                  遼闊大地,因為有了花的點綴才有生機;浩瀚蒼穹,因為有了星星才有無限遐想。我一直相信,有一樣事物也會像星星之于蒼穹,把我的人生升華。它就是陪伴我的詩詞。
                  從我識字開始,生活中就有了詩詞。吃飯會想“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,看著月光會想“床前明月光,疑是地上霜”,春節思念異國的母親會想“海上生明月,天涯共此時”。它總是這樣,無聲無息告誡著我,也安慰著我。
                  長大后,生活不再像我想的那么容易,我也不再是那個想做什么都能做到的孩子。有時候,費盡心思去解一道題,都勞而無獲。我開始懷疑自己,懷疑自己其實一事無成。任何安慰的話語都沒有讓我鼓起勇氣,我突然就害怕前進,害怕未知。
                  這個時候,陪我走出來的,還是詩詞。我從小朗朗上口的詩句啊,它怎么不知不覺有了力量?它說:“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急”。它說:“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”。詩的力量就是如此巨大,令人冷靜,也令人心安。我選擇我一直相信的詩句,也選擇鼓起勇氣,相信自己。
                  隨著年齡的增長,我學得了更多的東西。有稀奇古怪、聞所未聞的知識,有讓人身心舒暢的樂器,還有讓人焦頭爛額的課程。但其中卻沒有一個,能直擊我心靈深處的柔軟,把我從迷茫困惑中解脫。自始自終,給我無盡安慰的,還是我一直喜愛的詩詞。
                  或許,在這個飛速發展的時代,許多人已不再想去了解它;或許,出現越來越多的新名詞奪走了人們的視線。但經典依舊經典,古老的文化依舊博大精深,永遠不會缺少為它著迷的人。
                  是詩詞把我的人生變得深刻,若有一天我能成功,我會用詩詞來訴說秘訣:
                  不要停留,
                  縱然岸旁有鮮花,有玫瑰,有遼闊的綠洲,
                  我的征途是浩瀚大海。
               
              點評全文緊緊圍繞“詩意人生”為主題,用生活細節描述了品詩中所領略的詩意人生。語言鏗鏘有力,富有自由靈動感。結尾詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀、耐讀。
              指導教師:田錦熙
               
               
               
               
               
               
              高二·三班   李佳林
               
                  彼此陌路,漸漸朋友化為了路人,但他們依舊在我們的生命中閃耀著點點微光。
                                                          ——題記
                  輕輕的我走了,
                  正如我輕輕的來;
                  我揮一揮衣袖,
                  不帶走一片云彩。
                  這節詩句出自于徐志摩所寫的《再別康橋》。人們常說,在《再別康橋》一詩中,讀出了詩人對母校的無限眷戀與不舍,但我卻在這節詩詞中品出了詩人與母校,自初識到相知再到漸漸化為路人時的坦然。他們悄悄地進入了對方的世界,最后又靜靜地離開,沒有帶走對方世界中的點點滴滴,卻在對方的生命中留下了片片溫暖。
                  我們的生命也如同詩人與康橋一般,在一生中會相識許多的人,經歷諸多的別離。那些停留下來的人,最終會成為我們生命中的溫暖,不離不棄地照耀著我們,變成我們生命里的光源。而那些一個個逝去的身影,也依舊在我們的生命中留下了足跡,綻放著屬于他們的光亮。
                  有些人,相識,是喜悅,留下了朵朵笑靨;有些人,相知,是傷痛,留下了朵朵淚花。但不論結果如何,他們又陪伴著我們走過了多遠的旅程,看過了多少夜的日升月沉,他們都參與過我們的生活,留下了一步步的足跡,我們的生命深處也總會有屬于他們的一席位置。過往的喜悅,會在我們傷痛時,補起心房上的一個又一個窟窿,使心臟跳動出生命的韻律;過往的傷痛,會成為我們成長路上的一個又一個磨礪,使我們邁向成熟的彼岸。不論結果如何,不論路人向何處遠行,他們都成為了我們生命中的一部分,閃耀著光亮。
                  我們應該看見更多的人,這是對路過生命的所有人最好的尊重,也是理解自己最好的方式。路過我們生命的每個人,都影響了,參與了,甚至塑造了我們的生活,并且最終構成了我們本身。
              我們與生命中的許多人都是陌路人,方向不同,無法同行。許多朋友也因此漸行漸遠,最終化作了路 人。但這些陌路人依舊會在我們的生命中閃耀著屬于他們的光亮。
                  我們彼此陌路,是路人,但我們彼此相識過,是對方生命中的光亮。
                 【點評1、本文運用題記,點出中心,寫法巧妙新穎,使讀者眼前一亮。
                              2、開頭摘錄徐志摩的《再別康橋》選段,切入文章,自然貼切,學以致用。
                              3、文筆優美,如行云流水一般,讓讀者進入到美妙的境地中,賞心悅目。
               
              指導教師:李昌女
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